教育,做到精致才能高效教育随笔

时间:2020-05-31 16:15:08 作者: 字数:1545字

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  以前我曾经很反感,有些老师课间让学生排成长队在自己办公室像县太爷过堂一样,把学生拉出来挨个提问。因为那样容易让学生失去学习的自主性和自觉性,使得他们缺乏了外力学习就变得没有动力。

  后来在网上看到有的课外辅导网站,都在标榜一对一教学,而且一对一的辅导费用节节攀高。我才明白只有一对一教师的辅导才更有针对性,教师对学生学习品质的了解才更加全面,更加透彻,更加精确。

  今天晚上,我把各个学习小组的组长叫到办公室提问古诗的背诵情况。真让我大跌眼镜,甚至可以说颠覆了我对某些学生学习品质的看法。班里的第一名,简单的字都写错,甚至连一个简单的偏旁部首都写得那么另类:一个走之,“点”索性就没有,左半部分就是一个阿拉伯数字三;班里的第五名,五首古诗居然错了十个字,我没有给她改正,只用红笔圈了出来,让她照着课本纠正。熟料她再次交了上来,仍有四个是别字。粗心如此,让我惊讶。问她小学同学,“她是我们班第二名,最大的毛病是粗心,小学时的班主任多次批评过她”,可是作为她初中班主任的我对此却知之寥寥。

  由此我坚定认为最好的教育就是一对一,最好的教育就是小班额教学,这样更有针对性,更便于做到孔夫子教导我们的“因材施教”,我们的教育只有精致才能保证高效。