随着新课标的不断深化改革，在 数学 教学中对学生 思维能力 的培养对小学生未来的全面发展，有极其重要的影响。下面考试啦小编为大家整理了一年级学生思维特点，欢迎大家阅读。

　　小学生思维的主要特点

　　一、智力与思维

　　智力的核心成分是思维。思维是人脑对客观现实间接和概括的反映，是借助语言、表象、动作实现的，是理性认识阶段，它揭示事物的内在联系和本质特征。思维分成直观动作思维、具体形象思维、语词 逻辑思维 。

　　直观动作思维：是指通过实际操作解决直观而具体问题的过程。思维在动作中展开，动作停止思维随之停止。例如， 电脑 维修人员 修理 电脑时，动作思维是种重要的思维形式。3岁前 儿童 基本是直观动作思维。

　　具体形象思维：是指人们运用头脑中的各种形象或表象来解决问题的过程。

　　小学生思维发展的基本特点

　　“小学生思维发展的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以 抽象 逻辑思维为主要形式;但是这种抽象逻辑思维在很大的程度仍然是直接与感性 经验 想联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。”(朱智贤)

　　1、 小学时期是具体形象思维和抽象逻辑思维两种思维形式交错发展的时期，主要是发展抽象逻辑思维。由具体形象思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。

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　　人们在思考和解决问题时，通常把分析法、综合法结合起来使用，即从“问题→条件”分析问题，从“条件→问题”解决问题，形成了分析问题的又一方法——分析综合法。这样，教给学生分析综合法思考问题时，可以初步培养其变通思维和连续思维的能力。

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