琵琶是我国的民族乐器，它有着复杂的演奏技巧，具有丰富的表现力，在我国流传有2000年之久，经过历代众多演奏家的不断实践，逐步形成一整套独特的演奏技法。我们应以合理、科学的方法使学生很好地掌握和运用这些技法。今天考试啦小编为大家带来琵琶教学中的注意事项，希望能够帮到大家。

　　琵琶教学中要注意的地方：要建立良好的师生关系，化“被动学习”为“主动学习”

　　和谐的师生关系是开展正常教学活动、提高教学效率的保证。教师要与学生建立良好的教学关系，应把学生当作自己的孩子或是知心朋友，把琵琶教学过程不看作是简单传授音乐技能和知识的过程，而是把情感的纽带抛向学生，创造一种平等、民主、和谐、相互交流的教学氛围，使学生“亲其师而信其道”。

　　1、以琵琶为载体与学生进行交流、对话，沟通师生之间的情感，拉近师生距离。对学生应有一种无私的爱，当学生遇到困难时，应帮助学生克服自卑，树立学好琵琶的信心;当学生获得一点点进步应及时给予鼓励。

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　　琵琶教学中要注意的地方：要培养学生的音乐内涵，提高学生的琵琶演奏综合能力

　　1.要提升音乐素质，注重乐感培养。

　　在学习乐曲前，建议学生先了解乐曲的作者、作曲背景和所要表达的情感，教师需要对其所演奏的曲子进行介绍，讲解作者怎样通过音乐语言恰当表达情感;还需向学生说明，看似简单的音符和节奏,只有演奏者真正理解了乐曲，有所感有所悟,才能使音乐不只是音符的排列,更是情感的倾诉。如琵琶曲《送我一支玫瑰花》是一曲新疆民歌移植的，节奏重音明显，旋律优美、舒展、活泼、深情，充分表达了青年男女对爱情的坚贞执著追求。演奏的时候可以一边想象维吾尔青年们围在一起载歌载舞的情景，想象把自己融入他们一起，弹奏的音乐一定更加的富有表现力，活泼、深情。音乐的旋律，是幻想世界的载体，只有通过幻想和想象，才能亲临其境，有所观赏和领悟。

　　2.要定期让学生参加一些赏析活动，注重“美感”培养

　　观摩音乐会或欣赏名家的演奏，带领学生进入该学科的前沿，从而拓宽学生的理论视野和知识面，音乐属于一门审美艺术，不同人对乐曲的处理、表演都不尽相同，学生通过欣赏观看，可以开阔视野，激发对音乐赏析的潜力，提高音乐审美能力、演奏技巧，从全方位理解和感悟音乐。

　　3.要鼓励学生参加舞台实践，注重“能力”的培养

　　课余时间应该多多鼓励及努力为学生创造锻炼的平台。使学生在课内课外、校内校外都有机会得到锻炼。例如，举办音乐会、参加比赛、参与地方文艺演出、高雅艺术进校园等。像我们学校就会经常举办才艺小舞台这样的活动，孩子们在此平台上充分展示了自己的特长，锻炼了心理素质、增长了舞台经验，这样的小演出可以消除学生怯场、不自信等心理障碍，也给学生提供一个相互交流的平台，既调动了学生参加艺术实践的积极性，又能使学生的自身技艺水平得到很大的提高。

　　音乐教育是一种美学教育，要认真研究琵琶教学的各个阶段、多样教学层次的特点和相应的教学形式，制定出适当的教学方案;要尽可能地渗透专业化的教学理念加上自己的耐心和爱心，对普及琵琶教育，弘扬优秀民族文化起到应有的积极作用。