对汉语拼音的教学，应采用化整为零，分散难点，注重拼读，边学边用的教学方法。

　　教材说明：

　　本册教材选用的人教版教材，内容为一年级上册汉语拼音部分的总复习。汉语拼音是学习语文需要具备的最基本的知识，所以要夯实学生的基础。

　　教学目标：

　　(一)知识与技能：

　　1、复习声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母;

　　2、能够正确拼读音节;

　　3、掌握整体认读音节，进行练读。

　　(二)过程与方法：

　　结合图片、文字、声音等多种方式系统复习拼音。

　　(三)情感态度价值观

　　1、感受到拼音对学习的重大帮助，激发学生学习拼音的兴趣;

　　2、进一步培养学生良好的学习习惯。

　　课前准备：拼音总复习课件

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，有些同学的名字大家都知道了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗?

　　生：愿意。

　　2、指名拼读。

　　师：我们已经认识了所有的拼音宝宝，在拼音王国里有声母、韵母和整体认读音节。今天拼音国的国王邀请大家去做客，我们大家一起去好吗?

　　生：好。

　　二、知识呈现

　　1、师：瞧!声母队的朋友们已经来迎接我们了，大家还记得他们有多少个吗?

　　生：23个。

　　(1)师：我们和他们打个招呼吧!

　　生：

　　齐读声母。

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　　w：wu wai wei wan wen

　　wang weng wo wa

　　三、课堂小结

　　同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还听了两首好听的儿歌，那么谁来说一说我们认识了他们对我们有什么帮助呢?

　　生自由发挥。

　　汉语拼音用处大，学习生字需要它。

　　帮助学好普通话，我们一定学好它。

　　告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音的读物了，以后学习生字、普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。