《丑小鸭》三课时的教学设计

时间:2021-07-20 16:30:13 作者: 字数:8166字

  教学目的要求:

  1.学习堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越9个生字,做到能读会写、能把握其基本意思。

  2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解暖烘烘、特别、洁白、除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他等词句的意思。感受依据问题,分段阅读,把握意思,准确回答问题的方法。

  3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后竟意外发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅这一故事内容,初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。

  4.有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。

  教学重点难点:

  运用所学方法理解词句段的意思,感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。

  教学思路:

  以课后练习题一中的三个问题为线索,凭借课中的插图,先大致划出与各个问题相对应的段落,再抓住各个问题及其所对应的段落,启发学生运用所学的理解词句段的方法,分段读议,理解基本意思,然后连段思考,回答问题,从而全面达到本课的训练目标。

  教学时间: 三课时。

  教学过程 :

  第一课时

  一、课前预习。

  想一想我们学过哪些童话故事,老师是怎样指导我们学习童话故事的,拣一篇自己最感兴趣的童话故事,跟家里的人或同学讲一讲。

  二、谈话引入新课,揭示课题。

…… 此处隐藏1836字 ……

  三、有感情地朗读课文。

  1.先一自然段一自然段地讨论:应带着什么语气读?

  2.试读,指名读,读读评评,直到读出感情为止。

  四、综合练习。

  1.课后练习题2、3、4。

  2.练讲这一童话故事。

  附:板书

  4 丑小鸭

标签云