课文《童趣》教学设计范文

时间:2022-05-15 01:21:19 作者: 字数:6705字

  【教材分析】

  《童趣》是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是:朗读时做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气;联系自己的生活体验,体味人生。《语文课程标准》要求各个学段的阅读教学都要重视朗读,七年级学生又刚接触文言文,因此,本课教学应当把朗读放在第一位,让学生课前在教师的指导下(印发资料指导)进行朗读训练,在此基础上,课堂上教师激趣引导,让学生在读中自主、合作、探究进行学习,体会物外之趣,再联系自己的实际,展开联想、想像,感受童趣,体验人生,培养审美情趣。

  【教学设想】

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  5、学生自由朗读,进行背诵训练,教师巡视指导。

  (说明:通过自由朗读,进行背诵训练,进一步提高学生的朗读能力,同时也让学生在与文本的反复对话中加深感悟。)

  四、拓展延伸

  学生联系自己的生活,展开联想、想像,口头讲述自己的童年趣事。

  (说明:拓展延伸,把课堂与课外、语文与生活有机的结合起来,让学生体验生活,体味人生,同时也培养学生联想、想像的能力。)

  五、课外活动

  1、背诵课文。

  2、写作:《我的童年趣事》。

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