右脑 记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的 记忆力 突飞猛进。下面是考试啦小编为大家介绍的关于小学 儿童 的记忆和想象，欢迎大家参考和学习。

　　第一节 记忆的概述

　　l 识记：

　　1、记忆：是人脑对经历过事物的反映。

　　2、记忆包括识记、保持、回忆三个基本环节。从信息加工论的观点看，识记就是信息的加工;保持就是信息的储存;回忆就是信息的提取和输出。

　　3、记忆的种类

　　(1)根据记忆的内容，把记忆分为：形象记忆、情绪记忆、运动记忆、语词—逻辑记忆。

　　(2)根据记忆保持时间的长短，把记忆分为：瞬时记忆(感觉记忆)、短时记忆、长时记忆。瞬时记忆持续的时间是0.25—2秒。短时记忆持续的时间不超过一分钟，短时记忆的容量为7 2组块。长时记忆持续的时间一分钟以上，直至终生。这三中记忆是相互联系的：外界刺激引起感觉，它所留下的痕迹就是瞬时记忆;如果加以注意就转入短时记忆;如果加以复述，就转入长时记忆。

　　4、表象是保持在记忆中的客观事物的形象。它具有形象性和概括性的特征。表象是感性认识过渡到理性认识的桥梁。

　　5、识记：是把所需信息输入头脑的过程。

　　6、识记的种类

　　(1)按识记时有无明确的目的性和自觉性，分为无意识记和有意识记。

　　(2)按识记是否建立在理解基础上，分为机械识记和意义识记。

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　　1、创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象和言语。

　　2、结合学校的教学活动，进行想象的训练。

　　(1)结合各科教学活动，训练学生的想象。

　　(2)通过形式训练，提高想象和联想的能力。

　　A、对静物做动态想象，变无声为有声想象。

　　B、对 抽象 词做具体形象想象。

　　C、对人物做拟人想象。

　　3、正确引导小学儿童的幻想。