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初中语文知识点归纳_初三语文


【时间:2020-05--22】【文案来源:wenan9.cn 】 【作者:文案狗】 【阅读:719次 】

初中语文知识点归纳_初三语文

   初中 语文 知识点是初中语文教学中重要的组成部分之一,现在请阅读考试啦小编整理的一些初中 语文知识 点归纳。

  初中语文知识点归纳:人物形象分析

  一般可从四方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三,小说里的人物都是在一定的 历史 背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四,注意作者对人物的介绍和评价。

  (一)你认为主要人物是一个怎样的人?

  例1:

  4.纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?  《28.三轮车夫》

  答案:4.勤劳、机智、善良、助人为乐等。

  例2:

  2.文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人? 《24.父子》

  答案:2.“老爹”:勤劳善良,节俭,爱子,善解人意,教子有方等。陈双喜:热爱父亲,爱慕虚荣,知错能改。

  (二)结合内容具体分析人物的性格特征。

  这类题的答题步骤:

  ①答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写等)

  ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

  ③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。

  例1:

  3.认真品味文中第④段加线句子,说说这句话表现了母亲怎样的特点。(2分)

  多少个夜晚,灯光摇曳,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 (2009年湖北襄樊《10.布鞋》)

  答案:3.细节描写,“牢牢地、细细地”表现了母亲勤劳(舍得吃苦)、细心、认真、关爱(疼爱、爱护)孩子。(答出其中两点即可,2分)

  (三)发挥想象,补写人物心理活动。

  ①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。

  出现问题:  ①缺要素。  ②心理活动不符合人物性格。

  原因分析:

  ①答题时随意,说的话不符合人物性格。

  ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。

  这类题的答题方法:通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。第一人称写。

  例1:

  4.根据这篇小说的内容,依次填写出“我”对蚂蚱情感 态度 变化的词语。

  答: →难以想象→ → →鞠躬

  (2009年湖北恩施州卷《4.向生命鞠躬》)

初中语文知识点归纳_初三语文

  答案:4.认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

  初中语文知识点归纳:环境描写的题型及答题要点

  (节气、天气、气候、风物、景色)作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同的自然环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。

  环境描写的作用:

  面对这种题型,可从六方面进行思考:

  1.交代故事发生的时间、地点。增加事情的真实性。

  2.暗示社会环境,揭示社会本质特征。

  3.烘托人物心境,表现人物性格。

  4.渲染气氛。

  5.推动情节的发展,为刻画人物作铺垫,打基础。

  6.象征和暗示。

  例1:

  3.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例,对此加以简析。(2分)

  例句:

  简析:

  (2009年黄冈卷《14、无价的奖赏》)

  答案:3.【示例】“阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚,而丢失的提包毫无着落,烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同) 【示例】“月色清凉如水,冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容,给人的感觉是“冷”“心寒”,很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。

  初中语文知识点归纳:人物刻画

  把握人物形象要从刻画人物的方法入手。正面描写、侧面描写;肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写;细节描写;对比描写;环境烘托等等。

  例1:

  3.第(2)段对乡下父子运用了哪些描写方法?有何作用?(4分)

  (2009年河南卷《12.北京时间不到点》)

  答案:3.动作描写、外貌描写,暗示了乡下父子生活的拮据,为了买优惠的汉堡,他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来,为后文优惠时间以过,众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。

  初中语文知识点归纳:对主旨的把握

  在 中考 试卷 中,捕捉精妙技巧的题型主要有三种:①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。

  例1:

  5.这篇小说具有象征意味。根据对“小河”的理解,谈谈你从文中获得的启示。(3分)

  (2009年丽水卷《20.外婆的小河》)

  答案:5.“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中,人们很容易变得麻木、自私,只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心,才能发现生活中许多美好的东西。