英语写作是一项能够充分体现考生综合语言能力，特别是书面表达能力的题型。下面由考试啦小编为大家整理的关于英语写作的方法和技巧的相关内容，希望对大家有帮助!

　　英语写作的方法与技巧

　　首先，要有牢固的英语基础知识。

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　　最后，从单一训练到综合训练。单一的训练有了一定的写作基础，才可进行综合的写作训练，综合运用学过的时态和语法，一般情况下运用一般现在时、一般过去时、现在完成时和进行时态等，根据要求去确定时态，只要通过多写多练的实践，就一定能提高写作水平。

　　学生英语写作存在的主要问题

　　(1)时态误用。学生写作之前没有判断整篇文章主要用哪种时态，常出现该用一般现在时的句子，用了一般过去时;而该用将来时的句子，用了完成时。时态构成表达错误。由于学生对各种时态掌握不好，常常将所学的各种时态混淆，以致出现如下的错误：I'm go to school by bike.

　　(2)汉语式英语。由于受汉语的影响，再加上对英语句子结构掌握不好，导致学生常常按汉语的词序来翻译句子。在学生的作文中常常见到这样的句子：I will good good study, day day up.

　　(3)逻辑错误。在做书面表达题的过程中，有的学生一拿到考题就慌慌张张开始写，在写作之前没有构思好先写什么后写什么，哪些内容应该详写，哪些内容应该略写，而是一边写一边构思，从而导致整个文章逻辑不清，层次感不强，整篇文章不知所云。

　　(4)单词拼写错误。由于部分学生平时不注意记忆单词，基础知识掌握不牢固，所以在文章中常出现单词拼写错误如，September写为September，because写为because等。

　　(5)缺少衔接。有些学生虽然在词汇运用、书面表达方面能够达到基本要求，但由于句子之间没有添加适当的衔接成分，使句子之间和文段之间缺乏必要的过渡，影响了信息的传递和表达效果。

　　(6)文体不对。中学阶段要求学生掌握的文体主要有说明文、记叙文、议论文和应用文，其中应用文又包括通知、请假条、书信和电子邮件等，由于一些学生忽视了各种体裁的写作特点，从而导致文章体裁格式不正确。如：将写信的日期写在信末，写请假条不署名等。