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　　自参加县信息技术与课程融合大赛至今已有三个月之久。在这三个月来，一直没有停止过准备。

　　古语有言：“欲要善其事，必先利其器。”这强调了准备的重要性。

　　说到准备，实际上就是选课、构思、实施一系列的过程。说着简单，可是真正做起来的时候，充满着坎坷。

　　首先说选课。展示课和常态课堂还是有一定的差别。在常态课程中，注重的是学生的知识成长、精神成长，关键的是教会学生。而在展示课堂中，则重要的是把知识、人文统一起来，并要精彩呈现，这需要符合授课人个人特点。说到这点，我选择《军神》一课，还是比较符合我这种外向、砍断的个性的。这需要授课人能把课堂语言简练、精彩、实用。我选择《军神》，课堂内容量很大，如何把重点突出，难点突破，这就要我把语言必须做到精练；这一过程，是我最痛苦的过程。可以说为了在有限的时间内，说完内容，我是把说课稿写了修，修了改……一遍又一遍……这还需要授课人能制作出精美并能为课堂服务的课件。说到做课件，不得不说是一种体验的过程。但这些，归之为一句话：授课人要有一定的知识和能力素养。而这则要在平时的积累中不断实现。

　　说到构思，这是重中之重。一节课的精髓，一节课的精彩，就在构思。想想，我在《军神》一课的构思中，可以说是三次比赛，换了三次内容。这说明什么，每一次构思都有所改变。还记得第一次参与比赛时，我在构思过程中，只是准备把课堂上需要使用的电教手段呈现给大家，并说明运用意图。虽然说第一次构思用了我两三个周的时间，但是并没有达到真正的目的；第二次参与比赛时，根据大家的意见和我自己的感悟，我把内容准备得很充分，要感人。所以对拓展延伸环节，我做了大量的工作。当然，我深知，这是不符合正常上课的常规的，但是我依然还是试验了。当学习过别人的经验后，在今天我即将走向第三次比赛赛场的时候，我的构思又一次发生的改变。从这一次又一次地变化中，说明人的思维总是在不断更新的。

　　一节好课的展示，准备工作的重点还是实施阶段。说起来容易做起来难。把自己的构思付诸于行动时，这需要耐性、韧性、忍性……耐性，是在备课和做课件的过程中，重复性地去做这件事的时候，不要急躁；说到韧性，就是在备课和做课件的过程中，不怕错误与修改，不怕指责与批评，要有坚忍不拔的意志；忍性，就是不要把自把自己的个性在这里使然，不要随心所欲，在困难面前，在胜利面前，要克制自己的性情。

　　想一想，自己在这个阶段，碰到的坎坷也是不胜枚举。可能这与我个人的性格有太多联系。所以，我一直用一种信念支撑自己――要用自己的实际行动证明自己的实力。也许正是因为如此，才使得我有今天这样的成长。

　　在这里，值得一提得还是我做课件的功夫。我是一个不愿意假人之手又不愿求人的人。所以，我在做课件的时候，付出的就相对于别人来说太多太多。先说时间，我喜欢晚上熬夜做这件事，静。说起所用的时间，我这三次课件做下来，都是新的，所以用时应该在二十个晚上以上。再说课件的精美程度。我是一个比较追求完美的人，所以这更增加了我的做课件的难度。我做的课件，不论是从反选择材料上还是从出现动作中，我都追求做到没有任何的失误。再说遇难时的学习。我遇到做课件的困难时，我喜欢问百度。在这里，我观看视频，找相关资料，把要达到效果的具体过程彻底学会，并在课件中呈现……也许正是因为如此，每次课件都会得到许多同事的赞扬。

　　参赛，是一种磨练；磨练，是一种成长; 成长，是一种姿态。