教学目标：

　　1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！

　　教学准备：教师：课件；

　　学生：收集、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料或图片。

　　教学过程：

　　课前播放乐曲《出水莲》，学生闭上眼睛欣赏，想象音乐带给你画面！

　　师：请你用最简洁的语言告诉我，音乐带给你什么样的画面？

　　生：听了刚才的音乐，我好象看见一个仙女在亭子里弹琴，亭子旁边是满池的荷花！

　　生：我好象看见有一大池荷花在随风飘舞！

　　生：我仿佛就在荷花池里采荷花！

　　……

　　师：从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花是因为荷花有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的品质。今天，我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的。

　　（板书课题：21、荷花，齐读课题）

　　师：想看看荷花吗？

　　生：（齐答）想！

　　师：那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴交流、议论。

…… 此处隐藏2769字 ……

　　生：荷花！西瓜熟时荷满池，荷花荷叶龙凤配……（教室里一阵哄笑）

　　师：你在我心中一直就是一个诗人，现在多学习，多积累，将来成为一名真正的诗人！

　　（还有很多学生想说）

　　师：我知道同学们还有好多话要对荷花、对大自然讲，这样吧，下课后，把你要说的话，写成信寄给荷花姐姐，寄给大自然，好吗？

　　生：（激动）好！

　　师：同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！

　　师：这节上到这里，谢谢同学们的精彩合作！希望我们的每一节课都能这么愉快！下课！

[《荷花》课堂教学语录]相关文章：