导语：下面是小编为你分享的春天你好教学课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！

　　教学目标：

　　1.通过对春天的观察和感知，让学生了解自然界中春天的特点，培养学生对自然美的观察能力和审美感受能力。

　　2.激发学生的想象力，培养学生进行命题画创作的造型表现能力。

　　教学重点和难点：

　　１.教学重点：引导学生围绕“春天你好“这个主题大胆地进行想象画创作。

　　２.教学难点：对画面的整体构思组合春天的特点，

　　教具准备：

　　1.范图、图画纸、水彩笔、油画棒等表现画面的工具。

　　2.《春天你好》教学课件

　　教学过程

　　课前准备：课前教师要求学生以个人或小组合作的式收集与“春”有关的信息，并带到美术课堂备用。

　　游戏导入：（猜谜游戏引出“春”字）。

　　三人同日见，百花齐争艳。

　　（设计意图:跨学科整合，以做游戏的的方式，从猜谜游戏引出“春”字入手，提出教学目标。）

　　一、出示课题：春天您好(想象画)

　　二、找 春 天

　　拓展思维：教师引导学生体会春天的美感。

　　词语:春雨、立春、春节、春分、春耕、春光、春笋、暖洋洋、绿油油、 ……

　　成语：鸟语花香、和风细雨、春风化雨、春暖花开、春华秋实、

　　诗歌：《春晓》春眠不觉晓……

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　　2.构思范图。画面的构图要饱满有疏密远近之分要体现春天的特点，画面要人景结合，合理安排人与景的关系。

　　3.教师引导学生围绕春天的主题进行创作，想象春天的场面，并适当添加人物活动场景 。

　　六、小组合作：

　　尝试学习：要求将你认为春天最美的景色画出来，也可画出春季人们从事的活动内容。

　　七、学生作画，教师辅导。

　　八、综合评价：展示优秀作业，供学生评议、欣赏，小组间相互评价、讨论发表自己的意见和观点。

　　(设计意图:新课程评价的多元化，不仅关注美术学科的知识和能力，还要关注学生在学习过程中的参与意识、合作精神、审美情趣、态度习惯、兴趣爱好、构思创意、探索能力等全面的综合评价。一些学生可能画得不太好，但只要他们认真参与，积极动脑、勤于动笔都应给予激励性的肯定和评价，使每个学生在原有的基础上都得到充分的发展。)

　　九、延伸课外：唱 春 天 结 束