学生写作如何教才能提高他们语文水平和能力呢?我们去看看相关课件。下面是小编精心为你整理高中作文教学课件，希望你喜欢。

　　高中作文教学课件篇一

　　小学作文教学，不知什么时候，流于形式。教师没有系统的讲解与评价，学生抄袭蔚然成风，没有自己的观察，没有自己的思考，没有自己独特的感触，疲于应付作文，简单机械。背范文成了小学生作文的终南捷径，以至于写了几年作文之后仍然不会写作文，一写作文就头疼，内心打怵。针对小学生作文难的现状，以下是一点关于小学作文教学的点滴思考，希望能起到抛砖引玉的作用。更希望老师们，结合自己的作文教学实际，不断学习借鉴，不断反思，探索出适合自己的一套作文教学的路子。

　　一、以读促写

　　没有阅读就没有写作，写作好的学生往往都是喜欢读书的学生。所以要培养学生阅读的兴趣，对喜欢读书的学生进行鼓励。

　　一是精读课本，二是泛读或精度部分课外书。精读课本，也就是我们平时的阅读教学，培养学生阅读的兴趣，教会学生读书的方法。课外阅读是阅读教学的延续，获取知识、积累语言、培养语感、升华情感，无形中提升语文素养，提高学生写作能力。

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　　五、指导修改，完善习作

　　1、启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“小作家奖”。

　　2、学生自读、自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。

　　3、同桌互评。指出不足，提出内容上的修改意见。

　　4、选择有代表性的习作全班交流。

　　5、学生再次修改自己的作文，交流展示。

　　6、评议“小作家奖”。

　　先分四人小组评议，再进行全班评议。