消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。以下是有关消费及其类型优秀教案分析，欢迎大家参阅!

　　消费及其类型的教学设计

　　一、 预习 目标

　　结合生活实际和学案预习影响消费的因素、消费类型、消费结构，初步把握教材原理、重难点。把导学案内容充实。

　　二、预习内容

　　一、影响消费的因素

　　1.消费受很多因素影响，其中最主要的是 和 .

　　2. 是消费的基础和前提。要提高居民的生活水平，必须保持经济的 ，增加 。居民消费水平不仅取决于当前的 ，而且受 的影响。另外，社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的联系。

　　3.物价的变动会影响人们的 。一般来说，物价上涨，人们的购买力 ，会 对商品的消费量;物价下跌，则购力 ，会 对商品的消费量。

　　4.商品的 、等也能成为影响消费的因素，甚 至 、 等，都能影响人们的消费活动。

　　二、消费的类型

　　5.消费类型有不同的划分。按照产品类型不同，可以分为 消费和 消费。按照交易方式不同，可以分为 、 和 三种。按照消费的目的，生活消费可以分成 消费、 消费和 消费。

　　三、消费结构

　　6.消费结构，反映人们 在 中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着 的发展、 的变化而不断变化。

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　　课内探究学案：

　　1—5 AACBB

　　6、(1)居民消费水平的高低，受居民收入水平的影响，收入是消费的前提和基础。张先生一家收入水平高，决定了其消费水平高。(2)从消费的交易方式看，张先生一家一次性购买住房属于钱货两清的消费，亦属于对有形商品消费和生存资料消费。(3)张先生一家雇佣旅游车观光属于享受性消费。(4)张先生家中保姆消费属于劳务消费。

　　课后练习与提高

　　1—5ABDAC

　　6、(1)表1反映：从2006年到2009年，我国城乡居民的恩格尔系数逐年下降，表明人们生活水平逐步提高，消费结构逐步改善。按联合国粮农组织的标准，我国农村居民刚刚进入小康;与城镇居民相比，农村居民的恩格尔系数较高。

　　表2反映：从2006年到2009年，我国城乡居民人均可支配收入逐年增长，但城镇居民与农村居民人均可支配收入的差距较大，而且这种差距正在扩大。

　　(2)从上表可以看出，居民恩格尔系数高低与居民可支配收入有关：城镇居民的恩格尔系数比农村低，是因为他们的可支配收入多;农村居民的恩格尔系数高，是因为他们的可支配收入少。