冯先生的国学基础，归于文学的范畴似乎过于狭窄;他的许多国学之思，在后来的新 学科 中，无处投放。以下是考试啦小编为你整理的冯其庸的大国学 阅读答案 ，希望能帮到你。

　　《冯其庸的大国学》阅读材料

　　如何评价冯其庸先生的学术，这是一个难题。或许，只有“国学”这个词语，概括冯先生的学术人生最合适。众所周知，国学概念是在近代国运背景下为应对西学而产生的，国学因此成为国运的一个影子。艰难困苦，曲折沉痛，国运与国学的背景，就这样映照着冯先生的一生。

　　1924年，冯其庸出生在江苏无锡前洲镇一个贫苦农民家庭。这一年，冯玉祥发动北京事变，把末代皇帝赶出故宫。抗战时期，少年冯其庸，经历过死亡威胁和失亲之痛。因为家贫，读书变得艰难，也变得奢侈。如果别人把读书当作义务，他则把读书当作享受。

　　以冯先生的经历看，他的国学修养，不能不归功于江南之地传统文化的丰富留存。冯先生总是说当年书少，读不够。他读《论语》《孟子》《史记精华录》都是在 初中 之前。有一次，二哥帮他一次性买来史震林的《西青散记》、张岱的《陶庵梦忆》《西湖寻梦》《琅嬛文集》，还有叶绍袁、叶小鸾、沈宜修等人的作品。有一个朋友，家里富有图书但不爱读，随手送冯其庸两册，一部是王士禛的《古诗笺》，一部是袁昶 的《安般簃诗续钞》。说实话，今天的中文系大学生的阅读书目，也未必有这么多。

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　　6.(6分)

　　①战争年代，处境艰难，冯 先生的国学素养只能断断续续地修炼;②“文革”时期，社会动乱，冯先生受冲击，运动结束后，他留下了 累累硕果;③新时期，国家重新重视国学，人大成立国学院，冯先生一生的国学积累，才终于找到安身之所。

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