在 儿童 学习爵士鼓的过程中，家长的辅导起着重要的作用。从事各行各业的家长， 文化 水平层次不同、性格各异，儿童学琴 兴趣 障碍的原因大多在于此。过于溺爱、过于严厉、或由于工作繁忙对孩子练习不闻不问，都不可能收到好的效果。今天考试啦小编为大家带来孩子初学 架子鼓 时家长的重要性，希望能够帮到大家。

　　孩子初学架子鼓时家长的重要性1、创造一个良好的、积极向上的学习气氛

　　日本音乐 教育 家铃木主张父母先学音乐，在家庭营造一个学习音乐的气氛，能做到这一点是最好的。如果家长过于忙碌，至少也要拿出一部分时间和精力与孩子进行交流;对孩子取得的进步给予鼓励、肯定;鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动，促进良好的学习气氛的形成。

　　孩子初学架子鼓时家长的重要性2.制订周密、切实可行的练习计划

　　儿童在学校的学习有着很强的计划性，在家也应该有一个周密的、定时练习的计划(也可让孩子自己制定计划更好)，家长负责执行与监督这个计划。这个计划的制定应根据自己孩子的特点并随着年龄增长有所变化。如4岁的孩子每次注意力集中时间约在5分钟左右，每天的每一次练习不要超过这个时间。年龄大的孩子可适当增加。

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　　1.批评要有节制，注意先扬后抑。

　　当孩子打鼓时，家长所说的每一句话都影响着孩子的情绪和练习效果。如果家长说：“这首曲子你已经了很久了，可是真难听。”孩子听了会想，我用了很多时间，打了许多遍，却被你说得这样差。于是，孩子的情绪就不会高。如果家长说：“这首曲子你打得很久了，如果再注意音色，注意节奏，就更好听了。”孩子听了这样的评价，自然会愉快地接受，并会主动去改正不足之处。每天坚持练习，对于幼童来说很不容易，家长如能充分肯定孩子的成绩，然后再得体地指出孩子的不足，孩子打鼓的积极性就不会受到影响。

　　2.用温和的语气对孩子提出要求，不要用 命令 句

　　有孩子这样说：“我爸爸妈妈平时跟我说话一点也不凶，但我练鼓时就变得很凶了，怕死了。”由此可见，父母在辅导孩子练鼓时如能用温和语气提出要求，那么孩子定能耐心地听，很乐意接受。反之，家长用命令的口气提出要求，只会使孩子产生不满，甚至会萌生逆反心理。

　　3.切记说“笨蛋”、“没有用”之类的否定性语言

　　在练鼓时常会出错，三番五次地打不好的情况。这是很正常的。而家长常会脱口而出“你真笨”“没有用”之类的话去责备孩子。其实，孩子在这时心里已经很烦躁，很恼火，再听到责备声，遇到倔犟的孩子，就会产生反抗意识，遇到软弱的孩子就极可能认为自己真的不行而产生自卑感。因此，父母在陪练时，应尽可能地控制自己的情绪，将出现的毛病进行分析，使孩子信服。

　　4.赞扬和责备要偶尔为之

　　在孩子练鼓过程中，赞扬是一件好的方式，然而经常使用会造成赞扬越来越“廉价”，不再令孩子受“刺激”。反之，经常责备，内向的孩子对学鼓负担会越来越重;外向的孩子，则会把它当作耳边风。家长使用这两种方式目的是为了促进学习，然而只有恰当使用，才能取得好的效果。