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　　动物素描图片

　　动物素描作品

　　素描的 绘画 方法

　　几乎所有的造型艺术领域都涉及素描训练，只是训练内容和方法不同。所谓造型艺术，是用一定的物质材料塑造和表现客观事物形象的艺术，它包括建筑、雕塑、绘画、工艺 美术 、戏剧、工业造型等。素描的学习是初学者掌握造型能力的最好机会，通过观察分析、描绘表现，从而走上艺术道路。由于时代、 文化 背景、审美标准以及目的的不同，人们对素描的理解也不一样。从某一方面或某一角度给素描下定义都是片面的。笔者认为，素描是用最朴素的手法、最少的色彩去表现对象的内在美与外在美，从而表达作者的情感。从广义上讲，素描的范围很广，是最具群众基础的艺术。素描的产生早于文字，从旧石器时期的洞穴 壁画 到新石器时期的彩陶，从幼儿涂鸦到成年艺术家的作品，从中国 山水画 稿到西方 油画 手稿，都有素描活动的存在。从狭义上理解，素描成为一个独立的画种是从文艺复兴时期开始的，最早是意大利画家乔托、达·芬奇、米开朗琪罗等进行绘画创作时所做的草图，面对实物写生从素描开始创作。后来，从意大利到德国、法国、俄国，发展为课堂上习作性训练以及进行创作的表现性素描。

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　　素描是绘画的基础训练，是有目的、有计划地传授给学生系统的知识和 经验 ，从而形成自己的技能与技巧。素描的训练方法主要有两种，一种是对直观性的感性认识，它强调运用感官认识事物。直观性符合人类的认识规律，能够培养学生的观察能力，表现出来的是一种直觉状态下的现象。另一种是用 抽象 思维间接地概括性地表现事物本质的特性。这种训练强调 抽象思维 能力，使学生能够把零零碎碎、毫无系统的事物概括归纳出来。直觉性与概括性是两种训练方向，不能片面地强调某一个方面，人们的认识过程一般是从感觉到知觉、表象、概念再到规律这样的过程。如果我们只停留在感觉阶段并以此为指导来作画，结果是可想而知的。而只有理性没有感觉也是画不出好画来的。培养学生从感性认识到理性，再运用理性的思维帮助自己恢复直觉性。这种理性知识是与基本造型能力有关的，必须学习和掌握如动势、比例、形体、结构、透视、解剖、明暗等基本知识。基础素描教学，就是要让学生从这些基础知识学起，从而达到训练造型能力，培养造型观念的目的。在素描基础训练当中，只要说到形就一定是立体的，有形就有体，即形和体不分家的就叫形体。形体是基础素描研究的本质，无论是画面中的线还是调子，都是为形体服务的。

　　素描是艺术创作的探路石。在素描的范围以内，造型的因素将会构架我们创作的主要方向，是我们创作的基本因素。素描是创作前的准备阶段，是一种 思维方式 ，是大赛前的训练和热身，是与艺术创作思维方式相统一的，是与自己的心灵相一致的。所以有什么样的素描就该有什么样的创作。在造型艺术的学习阶段，往往要求把技术和艺术分离，这是因为在这段时期要重点解决比例、透视、结构、明暗等问题，是纯粹的技术法则。在这一时期，学生可能具有的艺术潜能被压抑着。随着技术的熟练，学生将 自然 地完成从技术到艺术表现的转变。技术和艺术的矛盾、分裂现象比较多见，原因一般有两方面，一是学生本身的艺术素质，二是在素描学习和训练上的方法不当。因此在素描训练中好的方法、合乎造型艺术规律和本质的方法是至关重要的。

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