如果只是写出一篇文章，那么大家都会，可以如果是要完成一片的好的文章的话，那么就需要掌握一些技巧了，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学生的写作基础及提升技巧，希望可以帮助到大家！

　　一、把句子写完整

　　怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：

　　1.我们劳动。(谁，干什么)

　　2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

　　3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

　　不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

　　需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

　　二、把句子写具体

　　句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

　　第一组：

　　1、爸爸做工。

　　2.爸爸在工厂里做工。

　　分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

　　第二组：

　　1.小蜜蜂飞来。

　　2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

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　　小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

　　教你一招：

　　“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。

　　“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。

　　同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

　　常用动词是“粗略动词”，完全可以分解成各种“精细动作”：

　　比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

　　把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？