通分教学课件

时间:2019-05-07 01:03:35 作者: 字数:3062字

  根据分数(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程,叫做通分。下面是小编为大家提供的关于通分的教学课件,内容如下:

  教学内容:

  人教版小学数学第十册P88~89。

  教学目标:

  1、引导学生在问题情境中理解通分的意义,学会通分的方法。

  2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中,体验到“未知转化为已知”的数学思想。

  3、促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。

  教学重点:通分的一般方法,渗透转化的数学思想。

  教学难点:确定公分母。

  教学准备:图片若干。

  教学过程:

  一、创设情境,引入问题

  最近老师所在的学校准备要把整个校园美化起来,学校希望美化校园面积的5/6,园林规划部门认为可以美化校园面积的7/9。我班的同学才读三年级,不知道哪一种方案美化的面积大,你们能不能帮助我班同学解决这个问题?

  二、结合问题,组织探究

  1、认识通分

  ⑴形成数学问题,比一比7/9和5/6 谁大。

  学生可以独立思考,也可以与同伴合作寻找解决的策略。

  ⑵汇报、交流学习成果,可能有以下方法:(及时加以记录)

  A、 画图比较。

  B、化成小数比大小。

  C、把分子变成相同的分数比大小。

  D、把分母变成相同的分数比大小。

  ……

  ⑶讨论与归纳

…… 此处隐藏285字 ……

  2、给下列各组数通分

  3、解决问题

  我们班同学准备建个小小图书角,其中有3/10的同学准备带科普书,有1/4的同学准备带童话书,有2/5的同学准备带儿童杂志,你知道我班同学中带什么书的人最多?带什么书的人最少?你对他们有什么建议。

  4、课后作业

  P117的第2、4题

  四、小结全课,拓展延伸

  鼓励学生说出自己的收获与想进一步了解的内容。