物理 是 初中 学生深感困难的课程之一,因此要养成良好的思想方法。下面是由考试啦小编分享的初中物理思想方法，希望对你有用。

　　初中物理思想方法：科学探究思想

　　物理是门科学，科学的核心就是探究，学会物理就要学会科学探究，通过发现问题，提出假设，设计探究方案，实验验证，分析实验数据，得出结论等环节，让学生不但总结出规律，还经历规律产生的过程，学会进行科学探究的基本技术，了解科学探究的基本思路和知识产生的过程。

　　初中物理思想方法：实验思想

　　用实验来验证猜想或用实验来探究课题的可行性，特别是根据学习内容，利用一些器材和仪器，自主的设计一些探究性实验，贯穿整个初中物理学习过程中，这对提高学生自主实验和探究的能力是十分有用的。

　　初中物理思想方法：控制变量法

　　对多变量的问题，情况往往比较复杂，此时可以把其他变量固定，只讨论其中一个变量的变化对结果的影响。在讲“单摆摆动周期与什么因素有关”、“摩擦力大小与什么因素有关”、 “压强大小与什么因素有关”等等的知识内容里都可渗透控制变量思想，控制变量法可以让学生弄清物理现象与各种繁杂因素的内在关系。

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　　初中物理思想方法：注重渗透的长期性

　　科学思想方法不是有“形”的知识，它是在启发学生思维过程中逐步积累和形成的思想意识，思想意识从无到有，从弱到强是需要长期的训练和积累过程。为此，科学思想方法必须经过循序渐进、反复训练和长期坚持渗透，才能使学生慢慢领会，产生顿悟，真正掌握科学思想方法的精髓。同一种思想方法，在多个章节多个知识点中都有体现，例如：科学探究思想，教师坚持多次引导学生运用科学探究思路探究物理问题，久而久之，学生就会领会其中的意义，养成科学探究的素养。

　　掌握物理知识熟练解题以取得高分，目前来讲对学生是非常重要的，毕竟现在还是一考定前途，但对学生终生的发展来讲它并不是唯一的决定因素，真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用的，是决定他们未来能够达到多大成就的基本科学素质，而不是记忆了多少知识，会解多少习题，单纯的知识记忆并不能形成能力，使学生终生受益的是科学思想方法。未来社会将需要大量具有科学素养和创造能力的人才。让学生掌握正确的科学思想方法，是课改提出的新的教学任务，也是社会发展对教育的要求，我们必须重视这方面的工作。

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