围绕主题抓住主线是 高中 政治 必修一第十课的第二框题的内容，本框题帮助学生理解以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标的实现。以下是考试啦小编为你整理的围绕主题抓住主线教学设计，希望能帮到你。

　　《围绕主题抓住主线》教学设计

　　一、教材依据

　　人民教育出版社《经济生活》(必修1)第四单元第十课第二课时。

　　二、设计思路

　　【教材分析】

　　《围绕主体 抓住主线》是人民教育出版社《经济生活》(必修1)第四单元第十课第二课时的教学内容，本框学习的主要内容分为两目，第一目：深入贯彻落实科学发展观，其主要内容：明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体内涵。第二目：加快转变经济发展方式，主要内容包括：介绍加快转变经济发展方式的具体措施和要求。第一目和第二目之间的内在联系是：以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标的实现。

　　【学情分析】

　　 高一 学生有一定的社会经济生活阅历，具备一些的经济生活常识，通过近一个学期的《经济生活》方面知识的学习，掌握了经济生活基础知识，为本框题的学习奠定了基础。然而，由于学生社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强的经济术语理解起来较为困难，需要教师选取贴近学生生活实际的教学资料，引导学生完成本课的学习。

　　三、教学目标

　　1、知识目标

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　　此次研培除了学到了许多实用的教育教学技术，掌握了基本教学素材的选取、整合和运用的方法，其实更多的是对教学理念的更新和触动，技术只是一个运用的形式和手段，而理念才是教学最内在的精华和导向。

　　反观自己的教学，虽然我也经常使用多媒体教学手段，也经常运用多种技术手段整合教学素材，但总是游离在肤浅的层次，没有对现有的技术条件与素材进行有机整合与升华，没有正真内化为习惯性思维和行动。在今后的教学中我将逐步把研培所学的理论和实践操作技能渗透在日常教学中，提高自己的教学艺术，提高课堂的时效性。

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