实现全面建成小康社会的目标是 高中 政治 必修一第十课的第一框题的内容，本框题帮助学生理解总体小康的特点和全面小康的经济目标。以下是考试啦小编为你整理的实现全面建成小康社会的目标教学设计，希望能帮到你。

　　《实现全面建成小康社会的目标》教学设计

　　★新课标要求

　　(一)知识目标

　　1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，

　　2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康

　　3.知道全面小康社会化的经济方面的新要求

　　4.知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。

　　(二)能力目标

　　通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

　　(三)情感、 态度 与价值观目标

　　通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

　　★教学重点、难点

　　重点：1.正确理解和把握全面建设小康社会

　　2.理解全面小康社会经济建设的新要求

　　难点：总体小康与全面小康的三大区别

　　★教学方法

　　教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

　　★教学手段：多媒体教学

　　★课程安排：一课时

　　★教学过程

　　教学环节 教学内容 设计意图

　　复 习 提 问 1、社会主义市场经济的基本特征有哪些?

　　2、国家宏观调控的手段有哪些? 复习 旧课

　　引 入 教师引导：多媒体展示并讲解下列材料

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　　(三) 课堂小结(1分钟)

　　通过这节课使学生学习到小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物质消费的小康，一个发展不平衡的小康;全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为所小的小康。

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