近年来的 高考 出题倾向已表明,仅仅会背已是难以得高分了。不仅要背,而且还要学会融会贯通,综合分析才行;因此,在 高中 历史 复习 、冲刺阶段,一定要使自己的综合能力上一个台阶才行。为此,在高中历史复习中必须采用灵活多样的 复习方法 。

　　高中历史复习方法一、多读历史课本。

　　多读几遍历史课本。书读百遍，其义自见。在读的时候要注意三个方面的问题：1、找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆;2、根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来;3、在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。

　　高中历史复习方法二、整理、整合历史知识。

　　针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

　　高中历史复习方法三、“温故知新”和善于思考。

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　　17世纪初，瓦剌分为准噶尔、和硕特、土尔扈特、杜尔伯特四部。70年代后，准噶尔部实际控制了另外三部(土尔扈特西迁今伏尔加河下游)，又入侵漠不北蒙古三部土谢图汗、车臣汗和札萨克图汗，三部南迁漠南(今内蒙古)向清朝求援。当准噶尔部进扰早已归属清朝的漠南蒙古时，康熙下令亲征，收复蒙古高原，漠北蒙古三部回迁，内外蒙古统一于清朝。

　　(5)蒙古族信奉喇嘛教黄教：

　　16世纪初，鞑靼首领俺答汗占领青海时，该地区流传的喇嘛教就传入蒙古，俺答汗尊喇嘛教黄教创始人宗喀巴三传弟子为达赖喇嘛(三世)，喇嘛教黄教在蒙古广为传播。此后，俺答汗的曾孙被立为四世达赖，由他派往蒙古主持教务的大喇嘛，成为蒙古活佛。

　　例3怎样理解古代中国统一与分裂局面交替出现的现象。

　　统一，指国家之间或政权之间、一个国家或一个政权内部在 政治 上的一致，集中结合为一个整体。主要标准是政治上的服从和一致。

　　分裂，指统一政权解体分为多个互不统属的政权，或原属于该政权的一部分脱离、独立。

　　我国古代历经了秦、西晋、隋唐、元明清时期的四次统一，经历了先秦、三国、十六国及南北朝、五代十国和辽宋夏金等闫分裂时期。

　　高中历史最基础的复习还在于对基本知识的复习，这是一个学习的过程。需要保持平常心态，不要产生厌烦和畏难心理。