《日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活。以下是考试啦小编为你整理的日记两则教学反思，希望能帮到你。

　　日记两则教学反思篇一

　　《日记两则》是一片以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。通过自己在对这篇课文的备课，以及教学活动过后的反思。我知道了自己身上的不足和需要继续发扬，并要做得更好的方面。我会在今后的教学活动中，继续认真对待每一节课，抓住每节课的知识点，把握每节课的思想，并让学生们在读中感悟课文，在感悟中升华。此外，继续在平时要求学生们的坐姿，拿书等学习习惯。从学习习惯中培养学生的认真 态度 。

　　我还有一些不足，需要制定相应的措施进行改正：

　　首先，对 语文 课堂 教学常规尚有盲区，头脑里不清楚一节语文课应该是怎样进行的。通过自己的备课，发现自己对语文教学活动的流程有些模糊，流畅地设计一节语文课有些困难，这样会在教学活动淡忘一些教学环节，影响自己的教学思绪，同时我的语文教学语言不够成熟，经常发生有些话不知道该怎么说，不知道这句话在语文课上该怎样说出来才像是在上语文课。

…… 此处隐藏1956字 ……

　　就这样一节课就结束了~这节课学生进行了初读课文，理解课文大意;掌握了生字词。第二节课我会带领学生深入理解课文，体会小作者思想感情上的变化，并学习课后要写的生字。两课时我结束此课。这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养 小学 生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材，只是孩子在写日记的过程中容易出现流水账的现象，这点还需加强讲解和练习。

　　每写一次反思，我都会有很深刻的体验：那就是再优秀的老师，只要不认真备课，他都没办法把课上得精彩。以后我还要努力。

　　看了“日记两则教学反思”的人还看了：

1.三年级作文日记两则

2.《日记两则》反思范文

3.二年级上册语文课文日记两则

4.三年级上册《日记两则》教案及原文

5.日记两则反思总结