选择题是考试题目的一种，用来检测客观能力。今天考试啦小编将与大家分享：高考历史选择题的答题技巧。欢迎阅读!
 

　　审清两个要素：

　　无论何种形式的选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。
 

　　(一).审清条件限制：

　　条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
 

　　(二).审清答题主题：

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　　3.明察“以偏概全”，提高概括能力

　　选择题的选项之间，有时是并列关系，有时是从属关系。在整体与局部，一般与特殊等方面，命题者常使用“以偏概全”的伎俩。因此，在解答这类题目时，要运用辩证思维的方法对各个选项进行全面分析，将观点片面化的选项排除。

　　【例3】五四运动较辛亥革命具有较广泛的群众基础，主要是因为

　　a、中国人民民族意识觉醒b、无产阶级登上历史舞台

　　c、先进分子的领导d、马克思主义在中国的传播

　　解析：本题比较容易错选b项。审题时要注意题干中“广泛”一词，五四运动较辛亥革命具有较广泛的群众基础，工人、学生、商人等广泛参与。选项b和c只是中国人民的一个部分，要注意避免局部代替整体。正确答案是a。
 

　　4.谨访“变换概念”，增强理解能力

　　历史概念是根据历史背景、存在的表现和产生的影响三部分概括而形成的。由于历史概念是史实的抽象和概括，它上承史实，下联规律，反映着错综复杂的历史发展过程，因此，它既能考查知识水平的高低，又能考查出考生学科能力的强弱，近几年来备受高考命题者的青睐。在历史概念考查中，命题者常常采用移花接木的方式制造分析、判断、推理等障碍，审题中不得不防。