课本，通俗的说就是在学校使用的书籍，也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。

　　今天考试啦小编将与大家分享的是：八年级语文课本的深入探究习题。希望对大家有所帮助!
 

　　第一单元

　　思忆亲人的愧与悔
 

　　问题情境

　　记叙亲人，特别是记叙父母的文章中，大体包含三个内容：

　　第一是“感人事迹”，所记之事不管关涉国家、民族、社会、战争、和平，还是关涉柴、米、油、盐酱、醋、茶，一般都有难能可贵、感人至深、甚至饱含血泪的特别之处。

　　第二是“高度评价”。一般要对亲人的为人、处事、思想、品格等作出正面的高度的评价。

　　第三是“深刻影响”，介绍亲人的言行、品格等对“我”所产生的重大而深刻的影响。

　　以上三个内容在朱自清的《背影》和季羡林《永久的悔》中都没有什么表现。

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　　《应有格物致知精神》 北京人民大会堂“情系中华”大会 我们应有格物致知精神

　　《我有一个梦想》 二十五万示威者

　　《你是你的船长》 初三班会课 家长对孩子的殷切期盼
 

　　(二)“巧妇难为无米之炊”，好的演讲词必须有恰当的、充足的材料为主题服务。

　　1、《为人民服务》引用司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，有什么作用?举“精兵简政”作为例子目的是什么?

　　2、 《应有格物致知精神》为了论述中西方对“格物致知”理解的差异，举了哪些例子，例子中哪些是反面事例，哪些是正面事例?

　　3、《我有一个梦想》中哪些事实证明在发表《解放宣言》100年后的美国，黑人悲惨的现状仍然令人震惊?
 

　　(三)《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日中央警卫团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文围绕着为人民服务的中心论点，分五层论说。依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨;为人民利益而死比泰山还重;正确对待批评，为人民利益坚持好的、改正错的;正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结合作;悼念为人民而死的人，团结全体人民。全文论点鲜明，中心突出，层次清晰。