《山米与白鹤》是一篇自读小说，情节生动但较简单，所以教学重点以理解课文真挚的情感和深刻的人生哲理为重点，教学中引导学生体会真实细腻的心理描写下突显的个性鲜明的人物形象，从而展开讨论，探究主题——真爱生命，奉献爱心。

　　今天考试啦小编将与大家分享的是《山米与白鹤》文章相关基础练习题及参考答案。希望对大家有所帮助!
 

　　【基础知识及相关背景】

　　一、字音及词义：

　　瞥pi ：很快地看一下。

　　溃ku ：(水)冲破(堤坝)。

　　尴g n尬g ：处境困难，不好处理。

　　老态龙钟：形容年老体衰的样子。龙钟，行动不灵便的样子。

　　了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。

　　鬼使神差：鬼神在暗中指使，比喻不由自主做出某种意想不到的事。

　　诅z 咒：咒骂。

　　倔ju 强ji ng：(性情)刚强不屈。

　　咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

　　阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。

　　无动于衷：没有任何反应。衷，内心。

　　豢养：喂养。

　　二、相关背景：

　　关于作者

　　贝特西•贝尔斯，美国著名儿童文学家。
 

　　【整体感悟】

　　一、谋篇立意

　　《山米与白鹤》叙说的是一个十岁的孩子，一只受伤的白鹤，在一位老人的关怀和帮助下发生了变化。在朗读中体会本文视角的独特，品味弥漫着浓浓的人与人、人与自然融合的气息的语言。

　　二、文章脉络

　　全文共23段，可分为三个部分。

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　　第一句： 第二句：

　　第三句： 第四句：

　　形容词：

　　3.文中第四、五段之间的过渡词语是 ;第五、六段之间的过渡词语是 。使用过渡词语的原因是：第一处 ，第二处 。

　　4.文中有一段插叙的内容，它是第 段，插叙的内容是什么?

　　5.文章结尾写我“要流泪”，“妻，真的流泪”，简要回答这是为什么?

　　6.第六段中景物描写对全文有何作用?
 

　　(参考答案：1.⑴形容人们撑着各色花伞在雨中忙于赶路的情景。⑵形容送小龟回家是儿子心中十分严肃、重大的事。　2.略　3.于是;到了;由插叙转入顺叙;衔接“向城西河边走去”和“我们站在河岸”，因行动地点有较大变化。　4.四;小龟的来历，送小龟回家的原因。　5.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，对人间团聚的珍视，既高兴又激动。做母亲的更善于动情。　6.宁静的氛围，生活的气息，孤独的水鸟，烘托不忍人为制造骨肉分离这一主题。)