拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。下面是小学拼音教案bpmf，随小编一起看一下吧。

　　一 有效导入

　　1、今天这节课，我们将继续和拼音宝宝们交朋友。前面几节课，我们认识了单韵母，一起来用响亮的声音背一背!(学生按顺序背诵六个单韵母)

　　a o e … 背得真不错!一起告诉老师，单韵母的声音是-----(又响又长)

　　2、刚才你们在大声背单韵母时，有些单韵母悄悄地躲到黑板后面了我们来叫一叫它们的名字，老师请坐的最神气的一组来开小火车!看清楚声调，边划声调边读，其他组的小朋友可要认真的听。上课认真倾听也很重要哦!

　　(打乱顺序抽读带声调单韵母)

　　看小朋友们和单韵母一起玩得这么开心，有四个声母宝宝也想和你们一起玩游戏呢，猜猜它是谁：

　　(1)像个6字是什么?

　　(2)反写9字是什么?

　　(3)三朵蘑菇是什么?

　　(4)像根拐杖是什么?

　　二 整体感知

　　1、出示投影片①(大雁图)：

　　同学们请看这幅图，认真观察大雁所排的队形像什么字?再数数图上共有几只大雁?

　　(学生经过观察后得出：大雁的队形像“八”字，图上一共有八只大雁)

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　　②分小组学习mǐ、fǔ及它们另外三个声调。

　　③教师巡视辅导，注意帮助学生读准第三声。

　　④检查小组合作交流学习情况。

　　四 认字游戏

　　师：小朋友们读的真好，在认一认1中，我们在拼音小助手的帮助下认识了许多字，今天我们又认识了那么多的拼音，老师相信，下面的字你也可以借助拼音小助手认识他们哟!

　　(出示 爸 八 皮 笔 鼻 不 借助拼音读)(然后去掉拼音读)

　　师：你看看!我们小朋友多棒啊!不但认识了许多拼音，还借助拼音认识了许多的字，当我们在看书的时候，如果遇到不认识的字了，我们可以怎么办?(读一读拼音 认认字)

　　老师相信，在拼音小助手的帮助下，小朋友认识的字会越来越多的!