一年级《汉语拼音 i u ü》 教案
教学目标:
1、学会i u ü 3个单韵母和y w 2个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会整体认读音节yi wu y ü 。
3、掌握i u ü yi wu y ü 的四声,能直接读出它们带调的音。
4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。
教学重点: i u ü y w yi wu yu的发音和带调读法。
教学难点:读准 i u ü 的第二声和第三声。
教学准备:字母卡片和四声的帽子
教学方法:自主学习、尝试探究
教学过程:
一、复习
玩“戴帽子读拼音”的游戏,复习a o e的四声。(把四个声调做成四顶帽子,分别戴在代表a o e的同学头上。)
二、学习i u ü
1、看插图谈话引出本课。
2、出示i u ü 三个单韵母,请学生在图中找到它们。
3、指名尝试读i u ü 的音,教师注意听其发音观察口形。读得好的要特别表扬,并请他给全班同学带读,激发学习兴趣。
4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。
5、学习四声。
(1)出示i u ü 的四声,引导学生观察发现了什么?
(2)说说为什么 i 上标凋要去点, ü 上标调不去点。
(3)自学它们的四声,把学会的大声地读给大家听,体验学习成功的快乐。
(4)通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固i u ü 的四声。
三、学习y w
1、出示声母y w,请小朋友在图中找出。
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4、指名尝试读,并说说怎么学会的,正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节(或音节词).
5、 用各种形式练读四声。(引导发现这些音节声调标在哪儿,初步了解标调规则)
6、巩固练习
分别用yi wu y ü 这三个音节组词、说话,看谁说得好、说得多。
五、指导书写:自己观察,尝试练写,展示交流。
六、布置作业:
做这一课的字母卡片。
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