【游戏一：连一连】

　　目的：引导学生按顺序背诵声母表。

　　准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。如图：

　　图１８小花猫图案

　　方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。

　　【游戏二：声母拍手歌】

　　目的：熟记２３个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。

　　准备：熟读声母；儿歌，“b、p、m、f 真淘气，去找 d、t、n、l 做游戏；g、k、h 和 j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r 在后面大声喊：‘zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小 r，我们叫上 y 和 w，声母成员都到齐。’”

　　方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。

　　【游戏三：超级变变变】

　　目的：结合“我会摆”栏目，复习本单元学过的13个声母。

　　准备：小棒若干，线段一条。

　　方法：１、教师示范如何使用学具。通过上述道具演示相关字母，并请学生猜猜是哪个字母。

　　２、同桌之间的两名同学按照老师的示范，做“超级变变变”的游戏。

　　【游戏四：快乐大转盘】

　　目的：复习学过的声母和韵母，提高拼读能力。

　　准备：制作一个转盘。

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　　【游戏七：认一认大家的姓氏】

　　目的：结合生活实际复习声母的认记，练习运用拼音。

　　准备：板书 g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh 等９个声母。

　　方法：１、老师引导：“我们班里哪些小朋友的姓氏中有这些声母？这个声母出现在谁的姓氏里，它就是谁的好朋友。”

　　２、大家一起来给班里小朋友的姓氏找朋友，如“g──葛、zh──赵、j──金”。

　　３、找到一个朋友，就在这个声母下面写下相应的姓氏。

　　４、没有找到朋友的同学，将自己的姓氏和相应的声母写在黑板的另一边，如“m──马、l──李”等。