世界是普遍联系和永恒发展的，这要求我们要用联系的观点看问题。世界是普遍联系的也是 高中 政治 哲学的重点知识。以下是考试啦小编为你整理的世界是普遍联系的教学设计，希望能帮到你。

　　《世界是普遍联系的》教学设计

　　一、设计理念：

　　本课主要想通过提供适量的文字材料、图片资料等学习资源，贴近学生生活，引导学生观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。

　　二、教学目标：

　　●知识目标：

　　1.识记一个概念：联系的含义。

　　2.理解三个观点：联系的普遍性、客观性、多样性和条件性。

　　3.把握一对关系：事物的客观联系与人的主观活动的关系。

　　●能力目标：

　　1通过阅读文字材料、观看图片资料，通过思考、探究、合作学习，能够从相关资料中提取有用信息，并学会对信息进行归纳、整理。

　　2.通过小组合作探究，提高自身自主学习能力和合作学习能力。

　　●情感 态度 与价值观目标：

　　1.逐步树立唯物辨证的世界观，会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。

　　2.会用联系的观点认识、处理自己学习和生活中的各种联系，做到一切以时间、地点、条件为转移，形成辩证的思想方法。

　　三、教学重点与难点：

　　1. 重点 :世界是普遍联系的 ;用联系的观点看问题

　　2. 难点 : 如何理解“自在事物”的联系与“人为事物”的联系

　　四、教学方法：

　　通过事例探究、讲授分析、合作讨论等方法，指导学生学习

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　　(2) 事物发展的道路是曲折的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

　　(3) 方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。

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