随着社会经济的迅速发展，环境问题和资源短缺日趋成为困扰人类可持续发展的重要问题，作为 化学 教育重要内容的化学实验教学改革势在必行。在改革过程中， 高三 教师与学生都应该注意化学实验的操作方法，相信这些操作方法的变化也会是化学课程改革的重要组成部分!

　　化学实验操作方法一、先后关系

　　1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。

　　2、拆除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。

　　3、用H2、CO等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯，后停止通气。

　　4、点燃可燃性气体时，先验纯后点燃。

　　5、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除其它气体，最后除水蒸气。

　　6、给试管中的物质加热，应先给整个试管预热，后集中火力加热装有药品的部位。

　　7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上，应先迅速用布或纸拭去，然后用大量水冲洗，最后涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。

　　8、配制银氨溶液时，应先取稀AgNO3溶液，然后慢慢滴加稀氨水至最初产生的沉淀刚好消失为止。

　　9、制备Fe(OH)3胶体时，先将蒸镏水加热至沸，然后滴入饱和FeCl3溶液，继续加热至溶液显红褐色后即可。

　　10、制备硅酸溶胶时，先注入5~10mL1mol/LHCl，后加1mL水玻璃，然后用力振荡。

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　　6、使用长颈漏斗时，漏斗的底部应插入液面以下，而使用分液漏斗不必插入液面以下。

　　7、进行石油等物质的分馏时，温度计的水银球应在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要测量、控制反应物温度的实验时，温度计水银球应在液面之下。

　　化学实验操作方法五、大小关系

　　1、称量时，先估计称量物大概质量，加砝码的顺序是先大后小，再调游码。

　　2、使用温度计、量筒、容量瓶、滴定管等，都要注意量程的大小。如制乙烯温度为170℃，就不能使用100℃的温度计;量取8.5mL液体时，就应该使用10mL量筒。

　　3、干燥气体或除杂质气体时，气流的方向应大端进小端出，即大进小出。

　　4、固体药品应保存在广口瓶中，而液体试剂则应该保存于细口瓶中。

　　5、取用药品时，应严格按照实验说明的规定用量，如未注明用量，应该取用最少量，即液体只取1~2mL，固体只需盖满试管底部;但除杂质时，所加试剂都应过量，因此，由此引入的新的杂质应设法除去。