良好的小学英语学习环境的重要性_学习的重要性

时间:2021-06-30 11:13:46 作者: 字数:6006字

  同一种语言,作为母语来教和作为英语来教是根本不同的。在母语的环境下,人们总是通过不断的刺激反应来习得语言;英语学习则不然,无论我们如何去创设语境,也和实际有一定的距离,而课堂上创设的交际环境,又是演练性质的,缺少真实语境的复杂性和多变性。正是母语和英语教学具有不同的环境,才使得英语教学具有不可否认的特殊性。

  良好的小学英语学习环境的重要性

  创设语言环境也叫模拟语言环境,是指在口语教学中,根据授课内容和教学目标的要求,创设出不同的语言条件和要求,根据这些语言条件和要求构建一个语言环境,让学生置身于这个创设的环境中去练习口语。

  1环境在英语学习中的重要性

  所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。

  眼睛看到的主要指的是硬环境。

  要让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都町以看到和学习英语。如校园内的警示牌、标语牌、宣传牌,用英汉双语;玩乐场地的器材名称用双语;教室里的课表、班规和其他布置用双语,名人名言等用双语;等等。

  耳朵听到的和嘴里说的主要指的是软环境。

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  2.2教唱英语歌曲,学讲英语小笑话、小故事等,形成轻松的学习气氛

  不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有助于激发兴趣和分散难点。因此,在英语教学中融音乐与英语为一体,能帮助学生理解对话,表现情景内容,创设有声语言环境,使学生自然投入。在唱歌过程中,可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话,体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅教师讲,而且要让学生学会讲,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣,提高学习效率。

  2.3利用图画,诱导兴趣

  实物是英语教学的最好教具,但有些时候在课堂上还可采用图画进行教学。图画可包括课本上的插图、照片及其他教学图片等。笔者在日常生活中,有时候制作一些图画或图片,有时候从网上下载,有时候请学生帮助制作一些图画或图片。如果没有挂图或图片,就运用简笔画。简笔画不但简单易画,而且风趣幽默,省时省力,寥寥几笔就能表达出丰富的语言信息或概念。让学生通过形象理解所学内容,可拓宽学生的思维,强化学生的记忆,增强教学效果。

  2.4设计游戏情境,复习巩固对话

  内容在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情境,是寓教于乐的好方法,能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼,为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造条件,使学生乐而好学。

  例如在教12个月份和天气时,笔者设计一个“哈哈HAPPY”的游戏。笔者准备了12个月份的纸条,放在一个盒子里,再准备关于天气特征的纸条,如hot、cold等,放在另一个盒子里。游戏开始后,一名学生从两个盒子里各抽取张纸条,连起来说一个句子。如果这个句子符合事实,其他学生则重复该形容词;如果句子不符合事实,其他学生则“哈哈”大笑,显得形象、生动、有趣。学生在游戏情境中深入角色、踊跃表演,在玩中学、在学中玩,这既符合他们乐于模仿与好玩的天性,又充分发挥了主观能动性与创造性,还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中,巩固了学到的语言知识,锻炼了运用语言的能力。

  在教学中,教师坚持这样做,学生的学习兴趣非常高,很快就收到立竿见影的效果。大多数学生对英语兴趣非常高,并积极参加各级各类英语竞赛,取得令人满意的成绩。如三年级的波波同学去年刚刚接触英语,但经过不到一年的时间,她已经能大胆地参加演讲比赛和英语唱歌比赛,还通过了市小学英语二级考试。

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