以下是小编为大家整理有关八年级英语How often do you exercise的教学设计,欢迎参阅!
《How often do you exercise》教案
一、教学目标
在本节课结束时,学生将能够通过听,分辨出两个人的不同之处,了解比较级的用法。
知识与能力:
听懂他人谈论两个人的不同,并能根据提供的信息描述其不同之处。
过程与方法:
采用小组竞赛、Pairwork的学习方式,利用图片、听力材料等来展开课堂教学。词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;听力教学——采取听,填表的方式;口语教学——采取 pairwork 问答式的口语交际活动学唱英语歌的形式进行操练;语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
情感态度与价值观:
通过比较,帮助学生正确认识自我,教育学生虽然人与人是不同的,但天生我才必有用。
二、教学重难点
教学重点:
(1)通过听,能区别人与人的不同之处。
(2)理解比较级所表达的含义。
(3)掌握比较级的构成。
教学难点:
(1)通过听,记录他人之间的不同之处。
(2)通过模仿,能用比较级表达出自己与其他同学的不同。
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Step 7: Practice
利用听力材料文本,要求学生划出对话中出现的比较等级,学习longer, better, taller, more loudly, heavier, shorter等比较等级的构成形式。然后要求学生模仿对话中的用法,用这些词造句。
【设计意图】
旨在帮助学生巩固比较等级的构成和用法,进一步熟悉目标语言。并教育学生每个人都是不一样的,但天生我才必有用。
Step 8: Sing a song
利用多媒体播放英语儿歌The more we get together, the happier we’ll be.
【设计意图】
旨在帮助学生在学唱儿歌的同时。巩固目标语言,即比较级的用法。