生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。以下是小编为大家整理有关生命健康权与我同教学设计范文,欢迎大家参阅!

　　生命健康权与我同在的教案

　　教学目标：

　　知识目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。

　　能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确行使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。

　　情感 态度 和价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康;尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康;尊重权利，增强法律意识，远离暴力。

　　重点和难点

　　重点：什么是人格权?怎样用法律捍卫我们的生命健康权

　　课前准备：

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　　? 请从法律与道德等方面评价上述三种表现;

　　? 如果你遇到 类似情况，应该怎么办?(提示：从自护与救人两个角度考虑)。

　　活动说明：全班分成 8 个小组，每 2 个小组组成 1 个大组合作探究，在小组基础上进行大组汇总，然后选派 1 位代表发言。

　　1 、各组交流。

　　2 、教师指导、归纳

　　引导学生认识到既要珍爱自己的生命和健康，也要主动关爱，他人的生命与健康。

　　结语

　　作为青少年我们应从小事做起， 关爱他人生命与健康。