古典诗歌是指1919年五四新文化运动以前产生的各种诗歌体裁形式。相对应的是现代诗歌。古典诗歌分为古典风体诗歌和古典格律诗歌。今天考试啦小编为大家精心准备了 高考 语文 分类 复习 训练：文古典诗歌鉴赏。具体内容如下，欢迎参考阅读!

　　一、古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首宋词，回答8一一-9题.(11分)

　　踏莎行--春暮

　　寇准

　　春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。

　　密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满墉将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。
 

　　8.“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小” 是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的面面?(5分)

　　8.诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的(2分)开篇描绘出一幅暮春风物，莺儿声老，红英落尽后，梅树上也结出了小小的青色果子。由所闻到所见，犹如画卷般，营造一片清幽的景象。(3分)

　　9. 这首词表达了怎样的情感，又是如何表达的?请简要分析.(6分)

　　9.要点：表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹，思念之情，孤寂情怀(3分)上片写景，下片抒情，全词情景交融(3分)

　　【鉴赏】

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　　【参考答案】上阕以哀景衬哀情(正衬)，鹧鸪的哀鸣，马的嘶叫，在黄昏

　　的暮霭中，进一步衬托别离的痛苦。(3分)下阕乐景衬哀情

　　(反衬)，杨柳陌，杏花村景色优美，却更触发对恋人的无限

　　思念、留恋，倍增其哀。(3分)

　　【鉴赏】

　　这首词是一位未留名的姓的作者用篦刀刻在蔡州瓜陂铺的青泥壁上的。

　　词的上片是追忆与爱人别离时的情景。香罗帕一般是男女定情时馈赠的信物，现在将它剪碎来揩拭离人的眼泪，真是悲痛之极。接下来两句用景物描写进一步烘托和渲染别离的悲痛。就在这剪碎香罗，泪眼相看，痛苦诀别之际，那“行不得也哥哥”的鹧鸪哀鸣，和着催人远行的声声马嘶，又在黄昏的沉沉暮霭中断续相和，更使得这一对多情的离人肝肠寸断。

　　下片写与爱人别离后的愁思。跟上片不同，没有从正面着笔，而只是写旅途风光，妙处就在从这一路风光中不难体味这可怜朋友的愁思。他一路行来，走过种着或成行或斜出的杨柳树的道路，穿过傍着或疏或密杏花林的村庄，这些景色不可谓不清美宜人，可是在离开了心上人的男主人公眼中，它们只能更加勾起对已诀别的爱人梦幻般的思恋。待到结束一天的旅途劳顿，投宿到乡间一所小旅店歇息下来，虽有清风明明，却丢失了花前月下的愉悦生活，真是感触万千。