备课是教育教学的一个必需环节,撰写初中语文九下册教案则是目前备课最普遍的方式。以下是考试啦小编为大家整理的关于初中语文九下册教案，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　初中语文九下册教案

　　教学目标

　　1.了解元杂剧的有关常识。

　　2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。

　　教学重点难点

　　1戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。

　　2对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。

　　3情节冲突和人物形象。

　　教学方法 赏读法讨论法

　　教学媒体 多媒体

　　第 一 课 时

　　一.教学导入：在我国古代，由于种种原因，许多事情的结局都让人觉得凄凉悲惨，但人们都会把自己美好的愿望加在他们的身上，比如梁山泊与祝英台，虽生不能在一起，但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属;刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死，但两坟相依，两树相连，也是人们对他们的美好祝福吧!今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫气息的古冤案——《窦娥冤》。

　　二.元杂剧与关汉卿：

　　(一) 元杂剧有一套较严格的体制：

…… 此处隐藏1708字 ……

　　启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事?课文可分为几场?

　　赴法场怨天(窦娥指斥天地) 见蔡婆遗嘱(窦娥告别婆婆) 在刑场誓愿(窦娥发下三桩誓愿)

　　五、 布置作业： 1、 预习：熟读“端正好”、“滚绣球”两支曲子; 2、 通读节选部分，掌握字词。

　　初中语文九下教案的反思

　　《窦娥冤》是学生接触的第一篇元杂剧，选择它作为公开课题目，是因为感觉学生对其内容是比较熟悉的，再者，戏剧的冲突和窦娥的形象都比较好把握。 有了第一课时的铺垫，第二课时的思路很清晰，也作了较充分的准备，“三桩誓愿”的重点突出，浪漫主义与现实主义相结合手法的考点链接也基本能体现出来。

　　但不足之处还有很多：最大的问题是时间安排，课容量偏大，致使后面的进度过快，学生少了思考的时间，最后的坚强女性形象的比较阅读没有达到预想的效果，这是以后要注意的，要合理把握时间。

　　其次，是给学生的讨论时间偏少，其实学生对文本内容是很熟悉的，分角色朗读也完成的很好，“指天斥地”和“诀别婆婆”两部分完全可以放手让学生独立思考，结合图片和视频感知，作相应的点拨，最终得出窦娥的性格特点。教师只要重点讲解“三桩誓愿”即可，这样课堂可以更活跃，后面的时间也不会太紧。

　　再者，是对窦娥“叛逆”这一性格在第一部分中把握不够到位，第一部分窦娥的“指天斥地”完全的控诉、绝望的表现，还没有达到叛逆的高度，应该结合窦娥的出身背景适当分析，在最后一部分再挖掘出来。层次一定要注意把握好。