《歌唱二小放牛郎》是苏教版 小学 语文 二年级 下册的一篇课文，也是一首已谱成曲目广为传唱的诗歌。以下是考试啦小编为你整理的歌唱二小放牛郎教学设计，希望能帮到你。

　　《歌唱二小放牛郎》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课生字新词。

　　2、引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解王二小的事迹，学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。

　　3、培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

　　4、学唱《歌唱二小放牛郎》。

　　教学重点：

　　引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，学习英雄的品质，体会今天幸福生活的来之不易。

　　教学难点：

　　培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

　　教学准备：

　　1、学生收集抗日战争的有关资料

　　2、多媒体课件

　　教学程序：

　　一、激情导入，揭示课题：

　　谈话：小朋友，你们今年几岁?

　　有一位小哥哥，只比你们大四五岁，却被人们称作“小英雄”，人们把他的事迹写进歌曲，到现在己传唱了六十多年。想认识他吗?

　　今天我们就来共同学习《歌唱二小放牛郎》。(板书课题)

　　二、由题入手，获取信息：

　　1、认真齐读课题。从课题中，你知道了什么?

　　2、想一想：这里的“歌唱”可以换成什么词?

　　3、启发质疑：看到这个题目，你脑中出现了哪些问题?

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　　(四)、拓展延伸，升华情感

　　(学生在与文本展开卓有成效的对话后，引导其真切地读出心中的感受将变得水到渠成。①师生一起通读全文，然后②回归课题，总结全文。这时欣赏歌曲就有所收获了，使作者、文本、读者三者之间的情感达到和谐统一、并由此形成一个课堂小高潮。而后，③再让学生完成拓展性 作业 。)

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