《学会查“无字词典”》是 小学 三年级 语文 上册的一篇课文，这篇课文启发学生，留心观察身边的景象，用心体验生活，联系生活实际是理解词语的好办法。以下是考试啦小编为你整理的学会查无字词典教学设计，希望能帮到你。

　　《学会查无字词典》教学设计

　　教材分析：

　　我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没有听说过有“无字词典”，课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说“纸上得来终觉浅”，书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游中，并没有一味地沉浸在美好的山水中，而是通过巧妙的点拨和引导，让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出来，到大自然中去学习，去领悟，从而认识到世界就是一本硕大的“无字词典”。全文共分两个部分。第一部分写爸爸带聪聪去旅游;第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。在爸爸的引导下，聪聪对“骄阳似火”的认识就变得活生生了，对“惊涛拍岸”这个词语的意境有了感性的认识。通过本文的学习，让人们明白了“无字词典”不是别的，就是我们生活于其中的社会和自然，而要学会查它，就要处处留心，认真体悟。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确流利有感情地朗读课文。

…… 此处隐藏4412字 ……

　　1、读了这个故事，你有什么感受，受到了什么启发?请写一写，下节课交 流。(这里遵循的是读写结合，以读带写的教学规律，促进学生实现情感和能 力的迁移。 )

　　2、朗读课文，积累词语，比如骄阳似火、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长 等。(突出语文学科的实践性，注重语言的积累和语感积淀。) 以上是我对这节课的粗浅设想。不当之处，敬请批评指正。

　　看了“学会查无字词典教学设计”的人还看了：

1.季羡林成功优秀教案设计

2.How are you教学设计及教学反思

3.狮子和鹿优秀教学设计

4.十二月歌教学设计

5.叫三声夸克教学设计