一、谈话导入：

　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字尽情地读，大胆地说能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务：

　　１、自由读课文。

　　要求：不添字、不丢字、字字入目、读准字音，把课文读正确。

　　２、练习朗读课文。

　　要求：注意标点的停顿、边读边思、体会词语。

　　这节课我们还要在原来朗读的基础上，完成另一个任务：

　　３、比一比、赛一赛，看谁读得最好。

　　规则：（１）选自己最喜欢的一小节读。

　　（２）当第一位同学读好后，你可以向他提出挑战。

　　（３）每小节选出一位冠军，为我们示范读。

　　二、精读课文

　　（完成规则中的１、２两条后，选出四位冠军上台）

　　１、请读第二小结的冠军选手示范读：

　　提问：你着急这个词读得特好。你能告诉同学们为什么这么读吗？花木兰为什么着急？（你可以请好朋友帮忙）

　　师述：是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗。弟弟年幼，还不够当兵的年龄。真是火烧眉毛，着急万分，于是花木兰毅然决定（出示卡片）女扮男装，替父从军，但其中又经过不少曲折，她一一说服全家人。（课堂表演：老师演木兰的父亲、弟弟、母亲。学生演花木兰。看看你们怎样说服我。）

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　　出示：花木兰______________________。

　　请读第一小节的学生读。指名读第一小节。齐读第一小节。

　　听了你们的赞扬，老师也想来赞一赞花木兰。

　　古有花木兰，替父去从军你听嘹亮的歌声在回荡，让我们把女英雄的形象牢记心中。

　　５、齐读全文

　　三、布置作业

　　从古到今，女英雄不止花木兰一个，如穆桂英

　　江姐等，课后请同学们收集女英雄的故事，讲给朋友听。