教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。

　　教学过程 ：

　　一、谈话导入 新课

　　1、复习第一自然段。

　　2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往外面那明媚的春光！这时，爸爸 给我带回来一只鸽子。

　　3、看图。

　　出示图片：同学们，你们看，就是这只鸽子，它长得怎么样？（学生自由说）你们喜欢它吗？

　　可是在爸爸刚带回家的时候它没这么可爱，也没这么漂亮。那它到底是什么样子呢？请大家读读第二自然段。

　　二、精读课文

　　1、学习第二自然段。

　　(1) 学生带着疑问读课文，交流。

　　爸爸带回来一只怎么样的鸽子呀？（看图）

　　这只鸽子是怎么受伤了？

　　(2) 如果你看到这只受了伤的鸽子，心里会怎么想？（生答）

　　我和爸爸也是这么想的，那他们是怎么样对待这只可怜的鸽子的呢？（请大家再读课文，用直线划出我和爸爸怎么对待鸽子的语句）（相机板书：同情 洗澡 敷药 取名）

　　(3) 想象：如果是你，你会怎样做？结合实际生活，展开想象，练习说话。

　　(4) 经过我和爸爸的精心治疗，这只鸽子发生了什么样的变化？（再看图）

　　它变得雪白雪白的，所以我给它取了个名字叫 （引说）。

　　想象：看到这么美的雪儿，你想说什么？

　　我也越发喜爱它了，所以我疼爱地对它说－－（出示我说的话，生读）

　　指导用疼爱的语气读好我的话。

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　　(6) 一起生活了很长时间的雪儿就要走了，我的心里会怎样想？我会怎样说？

　　指导朗读，小结。

　　4、学习第六自然段。

　　引读，并出示句子，理解快慰一词。

　　指导朗读。

　　三、总结，并指导背诵

　　1、学了这篇课文，你觉得文中的小姑娘是个怎样的孩子？

　　2、通过刚才的学习，你觉得哪一段最感人，你能把它记下来吗？（学生自由练背。 指名试背。）