学生视角:
镭是什么?三克镭有什么特殊含义?为什么说这三克镭体现了一个科学家伟大的人格?课文内容深深吸引着学生的读书兴趣。
难点:弄清三克镭的深刻含义。
教师思考:
本文是略读课文,记叙了人类伟大的科学家居里夫人,获得三克镭的不平凡经历,歌颂了她不计私利,献身科学的崇高品质。文章内容充满悬念,情节曲折,耐人寻味。教学中应引导学生认真读文,并结合收集的资料,了解课文内容,体会人物的品质,同时受到崇高品质的影响与感召。
重点:
1、理解含义深刻的句子。
2、抓住人物的语言,理解人物的品质。
设计特色:
仔细品读,抓住言行,体会感情。
信息资料:
收集查阅有关居里夫人的材料。
教学要求:
1、通过读文,了解三克镭所代表的含义,体会居里夫人不计私利,献身科学的崇高品质,并从中受到影响与感召。
2、仔细品读,抓住人物语言和含义深刻的句子,理解课文内容。
3、培养学生自读理解能力。
教学时数:
教学流程:
一、谈话引入,汇报交流。
1、你知道居里夫人吗?你对她了解多少?
2、通过预习,你知道了什么?
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五、课堂练习
抄写自己喜欢的词句。
实践活动:
阅读《居里夫人传》,更全面地了解这个伟大的人物。
板书设计 :
第一克:研制提纯 无偿公布 没有人应该因为镭致富,
三克镭 第二克:公众捐献 继续研究 它是属于全人类的。
第三克:再次受赠 治疗研究