一.教学目标

　　1.了解课文把这场雪称做瑞雪的原因,体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情。

　　2.学会13个生字，读准多音字笼分，理解瑞雪、凛冽、笼罩等词语的意思。

　　3.能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵课文。

　　4.知道按时间顺序写的段落的特点，能按时间顺序说说下雪的过程。

　　二.教学重点难点

　　重点:

　　1.按要求默读课文。

　　2.阅读按时间顺序写的段落。

　　难点:理解今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡的意思。

　　三.课前准备

　　词语卡片课件录音机课文磁带

　　四.教学时间 2课时

　　第1课时

　　教学要点

　　默读课文,了解课文按时间顺序写下雪的经过；学习第1--3自然段及生字。

　　教学过程

　　一.揭题释题

　　1.板书:雪。你看到雪字会想到什么？

　　2.在雪前板书瑞，（完整课题）瑞读音（），意思（）。（：吉祥，好。）字形比较：瑞（）端（）

　　3.说说题目的意思。师：这是字面上的意思，学了课文我们会更明白。

　　4.认真抄写瑞雪2遍。齐读课题。

　　二.了解课文大意

　　1.听老师朗读课文。想想这是什么地方的一场雪？为什么把这场雪叫做瑞雪？

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　　6.齐读第5段。面对大雪，孩子们又是怎样的呢？用O圈出动作的词。

　　7.朗读训练。

　　三.总结全文

　　1.课文按下雪前、下雪时、下雪后的顺序，描写了一幅瑞雪丰年的喜人画面。这场雪不仅景美，而且对庄稼和人也有很多益处，所以我们叫它瑞雪。

　　2.引读课文，背诵课文。

　　四.课堂练习

　　1.填空: 一( )红日一( )雪白一( )喜人图画一( )风光

　　2.完成作业 本第5题和第7题.