教学目标 :
1.通过学习课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。
2.领会抓住事物特点写的表达方法。
教学重点:
了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。
教学难点 :
学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。
教学准备:
自制CAI课件
教学过程 :
一.创设情景、导入 新课。
1.同学们,我们平时会从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风光,你能给大家做一个简单介绍吗?
2.在欧洲的意大利有一座闻名遐尔的水上城市威尼斯,你了解威尼斯吗?交流课前搜集的有关威尼斯资料。
3.播放《威尼斯风光》录像。学生观赏后谈印象和体会。
4.导入 课题。
二.教学课文第二段。
1.学习课文第2自然段。
小艇又名贡多拉,它是什么样的?有什么特点?
(1)选择你喜欢的方式来学习这一段。喜欢读的就美美地读一读;喜欢画的就拿你的画笔把小艇画下来;喜欢手工制作的可以剪一条小艇。
(2)学生自学,教师巡视指导。
(3)学习成果展示。
2.让学生进入模拟的情景,体会坐在小艇里的感受。
…… 此处隐藏227字 ……
3.以谁乘小艇去做什么的句子格式进行说话练习。
4. 文中为什么要以威尼斯静寂的夜晚来结尾?
5.品味朗读。
五.总结课文,布置作业 。
1.总结:
学习了课文,你喜欢威尼斯的小艇吗?为什么?
2.布置作业 :
课后收集资料,向大家介绍东方威尼斯苏州。